中华少年朗诵词
甲 ：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。
乙： 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。
丙： 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰。
丁 ：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐： 啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！
三字经中华少年朗诵词
《三字经》中华少年朗诵词：
男：敬爱的老师们，
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。
男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。
女: 今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。 合：下面，我们宣布：津南实验小学
“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。
男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。
女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102 班的集体朗诵。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。 106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。
女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103
班的全体同学给我们带来表演。
男：走进经典，生活更精彩；诵读三字经，你我同行。 下面请欣赏107 班的朗诵
女：“人之初，性本善。” 一次次响在我们的耳畔，108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。
男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104 班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！
女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101 班的舞蹈。请大家掌声欢迎！
男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 男: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳
女: 愿五千年文化的血脉永久传承
男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
合：津南实验小学 “经典诵读比赛”，到此结束。 男：谢谢同学们的精彩表演。
女：谢谢各位领导和老师们。
男：下面请魏老师进行总结。
首先感谢各位领导的莅临，也感谢老师们的辛苦准备，更感谢同学们精彩的演出。
五千年的中华文化源远流长，五千年的华夏文明光辉灿烂；我们开展经典诵读活动，以传承中华文化；我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。在吟诵中，我们吸取精华；在诵读中，我们开发智慧、陶冶情操。
就让我们以圣贤为师，与经典同行，为人生奠基；渴望读书的同学们，让我们——以书为友，与书同行，一路书香，一生辉煌。
相关问答
1. 什么叫做《中华少年朗诵词》？
这个《中华少年朗诵词》啊，它其实就是一本专门为青少年编写的朗诵教材，这本书里收集了各种关于中华民族的历史、文化、传统美德等方面的诗歌、散文和名言警句，旨在通过朗诵的方式，让青少年更好地了解和传承中华优秀传统文化。
2. 《中华少年朗诵词》有什么特色？
这本书的特色可多了去了！内容丰富，涵盖了历史、文化、道德等多个方面，能够满足青少年多元化的阅读需求，语言优美，朗朗上口，非常适合朗诵，它还配有精美的插图，让阅读变得更加有趣。
3. 《中华少年朗诵词》适合哪些年龄段的人阅读？
《中华少年朗诵词》主要面向青少年，尤其是中小学生，当然，成年人也可以通过这本书来了解和传承中华优秀传统文化，只要对中华文化和朗诵感兴趣，这本书都很适合阅读。
4. 朗诵《中华少年朗诵词》有什么好处？
朗诵《中华少年朗诵词》有很多好处呢！可以提高语言表达能力，培养良好的口才，有助于增强自信心，提高个人魅力，朗诵可以陶冶情操，传承中华优秀传统文化，朗诵《中华少年朗诵词》对青少年成长有很多积极影响。
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我是简振弦的签约作者“映菡”！
希望本篇文章《中华少年朗诵词 中华少年朗诵词》能对你有所帮助！
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