埃里克森人格发展阶段理论对应期
埃里克森人格发展八阶段理论，①婴儿期：基本信任和不信任的心理冲突；
②儿童期：自主与害羞和怀疑的冲突；
③学龄初期：主动对内疚的冲突；
④学龄期，勤奋对自卑的冲；
，⑤青春期：自我同一性和角色混乱的冲突；
⑥成年早期：亲密对孤独的冲突；
⑦成年期：生育对自我专注的冲突；
⑧成熟期：自我调整与绝望期的冲突。
埃里克森学龄期良好的人格特征
按照埃里克森的人格发展八阶段理论，也即社会化发展理论， 学龄期儿童所形成的的积极人格特征是能力品质。
埃里克森认为，处于学龄期的儿童都应在学校接受教育。 学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。
如果他们能顺利地完成学习课程，就会获得勤奋感，这能使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心，反之，就会产生自卑感和失败感，缺乏基本能力。
在埃里克森的社会化发展理论中,与内疚感成对应关系的是
主动感。
埃里克森提出的发展的心理社会理论，他把发展看作是一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。埃里克森把人的心理发展分为8个阶段。
其中第三阶段 主动感对内疚感(3-6、7岁)：在这阶段的肌肉运动与言语能力发展很快，能参加跑、跳、骑小车等运动，能说一些连贯的话，还能把自己的活动扩展到超出家庭的范围。比如能够帮妈妈打扫房间、能帮妈妈洗碗做饭，如果父母为其行为进行夸奖那么小孩就会获得主动感，如果把这些事情搞杂了，父母对其进行批评训斥，那么小孩就会产生羞怯与怀疑自己的能力，这种内疚感与失败感还会影响下一阶段的发展。
相关问答
Q1: 埃里克森人格发展阶段理论到底是啥玩意儿？
A1: 哈哈，这个理论其实挺有意思的！埃里克森人格发展阶段理论是由心理学家埃里克·埃里克森提出来的，他把人的一生分成了八个阶段，每个阶段都有特定的心理冲突和成长任务，婴儿时期主要是建立信任感，青少年时期则是寻找自我认同，搞定这些任务，人格就能健康发展啦！
Q2: 这八个阶段具体是哪些？能不能给我简单列一下？
A2: 当然可以！八个阶段分别是：
1、婴儿期（0-1岁）：建立信任 vs. 不信任
2、幼儿期（1-3岁）：自主性 vs. 羞愧和怀疑
3、学龄前期（3-6岁）：主动性 vs. 内疚
4、学龄期（6-12岁）：勤奋 vs. 自卑
5、青春期（12-18岁）：自我认同 vs. 角色混乱
6、成年早期（18-40岁）：亲密 vs. 孤独
7、成年中期（40-65岁）：繁殖 vs. 停滞
8、成年晚期（65岁以后）：自我整合 vs. 绝望
每个阶段都有不同的挑战和任务哦！
Q3: 那这个理论对我们日常生活有啥实际帮助吗？
A3: 当然有啦！了解这个理论，可以帮助我们更好地理解自己和他人在不同阶段的心理需求和行为特点，你知道青少年为啥总是那么纠结吗？因为他们正在经历自我认同的阶段嘛！家长和老师了解了这个，就能更耐心地帮助他们，还有，成年人也可以通过这个理论反思自己的生活，看看自己有没有在某个阶段卡住了，需要调整一下。
Q4: 埃里克森这个理论有啥特别的地方，和其他心理学理论比起来？
A4: 埃里克森的理论特别之处在于它强调了整个人生的发展过程，不仅仅是童年，很多其他理论，比如弗洛伊德，主要关注的是童年经历对人格的影响，而埃里克森认为，人的一生都在不断发展变化，每个阶段都有新的任务和挑战，这样一来，他的理论就更全面，也更贴近我们实际的生活体验，很多人觉得这个理论特别实用，能帮我们更好地理解人生的不同阶段。
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